Сальвадор Дали картины
Здоровье детей, воспитание ребенка, детская психология
Здоровым детям легче учиться Перед поступлением в школу Режим и спорт Забота о первоклассниках В чем же должна заключаться родительская забота Глубокий и полноценный сон Сосредоточенность Бытовой труд Примерный режим дня Есть еще обстоятельства Время не только для уроков Не следует ребенка чрезмерно корить Вместе за ужином Отдых детей Утомляемость в обучении Уроки с шестилетками Семилетние школьники И еще один важный совет Робким детям нужно давать больше заданий Ответственность за развитие ребенка Не показывайте ребенку своего отчаяния Подбор игрушек для детей раннего возраста Игрушки для детей от 2 месяцев до 6 месяцев Игрушки для детей от 6 месяцев до 1 года Игрушки для детей от 1 года до 1 года 8 месяце Игрушки для детей от 1 года 6 месяцев до 2 лет Игрушки для детей от 2 лет до 2 лет 6 месяцев Игрушки для детей от 2 лет 6 месяцев до 3 лет Приучайте малыша после игры складывать игрушки на свои места Произведения народного творчества — прибаутки и потешки для малышей Пальчик-мальчик Котя, котенька, коток Произведения советских писателей для малышей Елочка Девочки и мальчики прыгают, как мячики Задания по работе с картинками
Главная arrow Здоровым детям легче учиться arrow Сосредоточенность

Сосредоточенность

В младшем школьном возрасте ребенка рекомендуется кормить не реже четырех раз в день, примерно через каждые 3—4 часа. Утром ребенок должен получать горячий завтрак, чай или молоко. Обед в строго определенное время, обязательно первое блюдо. Ужин должен быть легким, и давать его следует за 1—1,5 часа до сна. В школе ребенок должен обязательно получать горячий завтрак, а в продленной группе — завтрак и обед.

Родители должны следить, чтобы в режиме дня были предусмотрены определенные часы для выполнения домашних учебных заданий, указано время не только начала, но и их окончания.

Продолжительность приготовления домашних заданий должна соответствовать возрастным возможностям детей. Для первоклассников во втором полугодии это время должно быть не более часа (для второклассников — 1,5 часа). Через каждые 30—35 мин работы гигиенисты рекомендуют делать 10—15-минутные перерывы для отдыха и проветривания помещения.

С самого начала важно учить ребенка работать сосредоточенно, не отвлекаясь и не засиживаясь за уроками более положенного времени. Специальные наблюдения показывают, что дети, долго сидящие за приготовлением уроков, как правило, плохо учатся, переутомлены, физически ослаблены. У них не остается времени для отдыха, игр, прогулок.

Помощь взрослых состоит в создании надлежащих условий для выполнения домашних заданий, в организации рабочего места ребенка. На том, как в этот период помогать ребенку учиться, мы остановимся дальше, после общей характеристики режима дня.

Определенное место в режиме должно быть отведено различным систематическим занятиям дома (рисованию, конструированию, слушанию любимых и новых книжек), в кружке, студии, секции, музыкальной школе (если ребенок до школы начал систематические занятия, если нет,— то в первом классе не рекомендуется начинать новое дело, лучше подождать до второго). Здесь также должно быть определено время и для домашнего бытового труда. В режиме дня каждого ребенка должны быть постоянные обязанности, закрепленные за ним на достаточно продолжительное время.