Интерес к обучению

Родителям, конечно, интересно знать, .как определить степень готовности к школе своего ребенка. Большинство родителей основным условием готовности ребенка к школе считают умение читать и считать. С каждым годом все больше детей дошкольного возраста умеют читать и считать, прибавлять и вычитать в пределах десяти, понимают состав числа, знают количественный и порядковый счет и т. п. И вместе с тем их достижения в школе бывают разными. Практика показывает, что не только умением читать и считать обусловливается школьная успеваемость. И хотя маловероятно, чтобы ребенок, который хорошо читает, был неуспевающим, но и у него могут возникнуть свои серьезные трудности. Вместе с тем далеко не каждый, кто неумел читать до школы, имеет низкую успеваемость. Многие из них хорошо овладевают чтением уже в первом полугодии.

Школьная успеваемость первоклассников обусловлена в первую очередь степенью их психологической готовности к обучению. В чем же она заключается?

Готовность к школе определяется наличием у ребенка интереса к обучению как деятельности, которая имеет общественное значение и оценивается общественностью, и стремлением к новой социальной позиции, б условиях советской действительности, всеобщего обязательного обучения эта тенденция проявляется в желании стать школьником, ходить в школу, учиться, как все ровесники и старшие дети. Такую направленность, которая основывается на соответствующих представлениях ребенка о школе, определяют как мотивационную готовность к школе. Своеобразие мотивационной готовности можно уяснить в беседе с ребенком, в процессе которой нужно выяснить, желает ли ребенок стать школьником, как оценивает обучение в школе в сравнении с дошкольным детством, какие имеет представления о школе.