Решение задач

Благоприятны для развития мышления старших дошкольников разного рода сложные задания, анализ конфликтных ситуаций, побуждающих ребенка рассуждать, из нескольких ответов выбирать единственный, доказывать правильность своего мнения.

Например, одно из занятий, применяемое чаще всего в семейном воспитании — это рассматривание картинок. Картинки в книжках и картинки на стене рассматривают с детьми разного возраста. И, как правило, чтобы направить внимание на изображение, детям и трех, и шести лет задают одинаковые вопросы: «Что здесь нарисовано?» Чтобы на него ответить, ребенку достаточно просто посмотреть и перечислить. Для младших дошкольников этого, конечно, достаточно, а старшие должны дать более распространенные и обстоятельные ответы. Можно тактично высказать сомнение в правильности рассказа ребенка, и это заставит его искать аргументы для доказательства своего мнения. Так, во время рассматривания картинки о весне мама спокойно, тактично заметит: «Ты говоришь, что здесь нарисована весна, а мне кажется, что осень. Видишь: лужи и трава еще виднеется, как осенью. Почему ты думаешь, что это весна?»

Успешное решение детьми разных задач зависит от того, правильно ли ребенок понял задание, поставленное перед ним, от наличия у ребенка соответствующих знаний; от того, насколько у ребенка развито умение думать, то есть анализировать, сравнивать, обобщать, устанавливать связи между причиной и следствием.