Труд и умственное воспитание

Остановимся детальнее на значении труда в умственном развитии ребенка.

Труд взрослых людей обеспечивает возможность существования и развития человеческого общества. Он направлен на создание материальных и духовных ценностей. В чем же заключается значение труда детей?

Несомненно, моральный аспект труда должен быть программным заданием и в воспитании маленького ребенка. Вместе с тем психологические исследования, длительные размышления и наблюдения дают основание сделать определенные обобщения: чем меньше ребенок, тем теснее его трудовую деятельность надо связывать с осуществлением задач общего развития. Постепенно с ростом и развитием ребенка в трудовой деятельности все с большей четкостью должны выделяться и осуществляться собственные цели — цели трудового воспитания, оставаясь вместе с тем источником и условием общего развития личности на весь период ее формирования.

Потребность в деятельности — довольно заметная черта любого ребенка. Однако, наблюдая за детьми, нетрудно заметить очень большие индивидуальные отличия в длительности их усилий, в способности быть сосредоточенными и внимательными в доведении дела до конца. Рано поднимаются над общим уровнем развития именно те дети, которым присуща страстная потребность в труде. Н. С. Лейтес, изучавший на протяжении длительного времени одаренных детей, считал, что секрет выдающейся детской одаренности — в повышенной склонности к труду. Отсюда вывод для родителей и педагогов: именно склонность, интерес и любовь к труду следует в первую очередь воспитывать у ребенка, и это прямо будет содействовать воспитанию его одаренности.

Характерно, что у одаренных детей повышенная жизненная активность выражается в склонности не только к умственному труду, но и к физическому, что особенно заметно в дошкольные годы. Собственно познавательные интересы начинают преобладать позже. Повышенный интерес и к умственному, и к физическому труду в дошкольном детстве указывает на возможности всестороннего гармоничного развития личности.

Тезис о склонности к труду как факторе одаренности не относится только к очень способным детям.