Сальвадор Дали картины
Здоровье детей, воспитание ребенка, детская психология
Возрастные особенности развития психики ребенка Проблемы развития психики ребенка Психические процессы Восприятие детей Яркие умственные способности Воспитательные воздействия Восприимчивость к видам обучения Детство — сложный период Вмешательство специалиста Условия нормального развития Неравномерное развитие Созревание органов Требования к ребенку Деятельность ребенка Мышление и речь Младший школьный возраст Помощь ребенку Отношение ребенка к окружающему миру Противоречия Физическое развитие Плачь Детство - период подготовки Значение общения со взрослыми Умение прислушиваться Эмоциональное общение Роль общения с близкими Эмоции Периоды активности Сравнение детей Улыбка и спокойные звуки Наблюдения психологов Особая роль матери Материальное благосостояние Сыновья и дочери Образовательно-воспитательные учреждения Семья Познавательная активность Предметная деятельность дошкольника Первые слова Органы чувств Одежда ребенка Легко и охотно Занятия с ребенком Знания о пространстве Осознать и усвоить Свойства предметов Игра и познание мира Ребенок живет в обществе Творческие игры
Главная arrow Возрастные особенности развития психики ребенка arrow Познавательная активность

Познавательная активность

Обычно после ужина матери проще и быстрее самой убрать стол и помыть посуду. И все же, хотя это и хлопотливо, но те матери, которые подключают себе на помощь дочь или сына, разговаривают с ними о дневных заботах, а потом, пользуясь мудростью поговорки: «Кончил дело, гуляй смело!» садятся вместе рассматривать и читать книгу, вышивать, слушать музыку или смотреть телепередачу, могут оценить пользу такого общения.

Если всесторонне продумать свой дневной распорядок, то каждый день можно найти время для общения с ребенком. С особым вниманием надо планировать выходные дни: вместе с детьми отдыхать, заниматься «взрослыми» и «детскими» делами. При этом важно не только то, чтобы ребенок слушал вас, надо найти время и терпение, чтобы выслушать ребенка, дать ему возможность рассказать о своих заботах, о своих впечатлениях, желаниях и Т. П.

Лишь в условиях достаточного общения в семье ребенок приучается с уважением относиться к другим и сам учится быть искренним, проникаться радостями и трудностями близких, заботиться, выполнять обязанности, быть инициативным. Эти чувства взаимоуважения и ответственности, долга ребенок перенесет в коллектив ровесников детского сада и в школьный коллектив, в который он перейдет с открытой душой.

Таким образом, эмоциональный комфорт, эмоциональное благополучие малыша, которое складывается в условиях специального эмоционального общения с матерью, отцом, бабушкой, дедушкой и которое сопровождает различные моменты заботы о нем, а затем общая атмосфера добрых семейных отношений — важнейшее условие психического здоровья ребенка. В эмоциональном общении с самыми близкими людьми, окружающими ребенка, создаются предпосылки для формирования познавательной активности и нравственного поведения.