Иногда наблюдаются акцентуации характера. Они выражаются в чрезмерном усилении отдельных его черт. Такие подростки особенно чувствительны к воздействию определенных психических влияний. К воздействию всех других они обладают высокой устойчивостью. Различают два вида акцентуаций характера — явную и скрытую. Основным проявлением обоих видов акцентуаций являются нарушения поведения у подростков, его отклонение от общепринятых норм. Это может выражаться в побегах из дому и в бродяжничестве, в прогулах школьных занятий и "т. д. Такие подростки требуют усиленного внимания (Личко, 1983).
В заключение необходимо подчеркнуть значение данных об индивидуальных особенностях для практики воспитания и обучения. Их знания нужны не только и не столько для того, чтобы подстраиваться к ним, а для того, чтобы направленными воспитательными воздействиями добиваться изменения некоторых особенностей в лучшую сторону. Говоря об особенностях типов ВНД детей, А. Г. Иванов-Смоленский указывал: «Однако совершенно ясно, что задача здесь не только в том, чтобы «учитывать» особенности типа и в известной мерс приноравливаться к ним, а главным образом в том, чтобы корригировать отрицательные черты типа и всемерно изменять его к лучшему, повышая социальную" ценность представителя того или другого и, прежде всего, крайних типов высшей нервной деятельности»1. Таким образом, данные об индивидуальных особенностях детей и подростков могут и должны "служить исходным материалом при создании форм, средств и методов воспитания и обучения.
Акцент характера 