Сальвадор Дали картины
Здоровье детей, воспитание ребенка, детская психология
Возрастные особенности развития психики ребенка Проблемы развития психики ребенка Психические процессы Восприятие детей Яркие умственные способности Воспитательные воздействия Восприимчивость к видам обучения Детство — сложный период Вмешательство специалиста Условия нормального развития Неравномерное развитие Созревание органов Требования к ребенку Деятельность ребенка Мышление и речь Младший школьный возраст Помощь ребенку Отношение ребенка к окружающему миру Противоречия Физическое развитие Плачь Детство - период подготовки Значение общения со взрослыми Умение прислушиваться Эмоциональное общение Роль общения с близкими Эмоции Периоды активности Сравнение детей Улыбка и спокойные звуки Наблюдения психологов Особая роль матери Материальное благосостояние Сыновья и дочери Образовательно-воспитательные учреждения Семья Познавательная активность Предметная деятельность дошкольника Первые слова Органы чувств Одежда ребенка Легко и охотно Занятия с ребенком Знания о пространстве Осознать и усвоить Свойства предметов Игра и познание мира Ребенок живет в обществе Творческие игры
Главная arrow Возрастные особенности развития психики ребенка arrow Эмоции

Эмоции

Когда в семье создаются условия для достаточного эмоционального общения младенца со взрослыми, то в первом полугодии у него особенно эффективно развивается восприятие и связанные с ним положительные переживания. Ребенок узнает знакомых и приятных ему людей, различает «своих» и «чужих», радуется при появлении отца, бабушки, дедушки.

Эмоции — первый язык ребенка. Они свидетельство того, насколько правильной является система воспитания в семье. Если жизнь младенца организована разумно, если взрослые часто общаются с ним, то со второго месяца жизни ребенок будет жизнерадостным и щедрым на улыбку. Не скупитесь и вы на нее! Ибо это же настоящее счастье — наблюдать, как расцветает лицо младенца, когда вы, оставив на какое-то время дела и заботы, находите несколько минут, чтобы поиграть с ним, спеть песенку, помахать погремушкой или поговорить. И неважно, что малыш не понимает ваших слов. Он довольно рано начинает ощущать интонацию.

Время, когда ребенок не спит, должно быть наполнено минутами радости: вы ласково разговариваете с ребенком, обращаетесь к нему с веселым выражением лица. Беря ребенка на руки, показываете ему предметы, которых он не видел лежа. Жизнерадостное настроение ребенка — важное условие его развития. Умственная активность и радость, любознательность и удовлетворение идут в этом возрасте рядом и являются залогом успехов умственного развития ребенка в будущем.